Bijna vijf miljoen euro voor een havenproject in Dénia. Miljoenen voor de modernisering van de haven van Jávea. Maar terwijl bulldozers en bouwplannen de havens veranderen, staan leraren op de barricades omdat het openbare onderwijs betere voorzieningen en meer personeel nodig heeft.
De tegenstelling is moeilijk te negeren: voor de havens liggen miljoenenprojecten klaar, terwijl leraren nog altijd strijden voor concrete verbeteringen in de klaslokalen.
Miljoenen voor de havens
In Jávea zijn werkzaamheden aan de haven begonnen. Het project omvat onder meer verbeteringen aan kades en aanlegsteigers, een nieuwe verhoogde parkeervoorziening en een panoramisch uitzichtpunt. Het genoemde investeringsbedrag bedraagt ongeveer vijf miljoen euro.
Ook in Dénia wordt fors geïnvesteerd. De Real Club Náutico wil de promenade en de omgeving van de club vernieuwen. De investering bedraagt bijna vijf miljoen euro. In ruil voor het project is de concessie voor het gebruik van de locatie verlengd tot 2039.
Moderne havens zijn belangrijk voor toerisme, watersport en de lokale economie. Maar de vraag is onvermijdelijk: waarom lijken zulke grote projecten wel vooruit te komen, terwijl de problemen in het onderwijs blijven aanslepen?
Leraren vragen niet om een uitzichtpunt, maar om betere scholen
Tijdens het bezoek van de president van de Generalitat Valenciana aan Jávea op 6 oktober lieten leraren van zich horen. Met protestborden, groene shirts en fluitjes vroegen ze aandacht voor de problemen in het openbare onderwijs.
Hun eisen zijn concreet: kleinere klassen, voldoende personeel, betere schoolgebouwen en een verbetering van de arbeidsvoorwaarden. Ook de positie van het Valenciaans in het onderwijs speelt een rol.
De onvrede is niet verdwenen. Onderwijsbonden hebben gewaarschuwd dat nieuwe acties mogelijk zijn als de onderhandelingen onvoldoende resultaat opleveren.
Voor leraren gaat het niet om een luxeproject of een mooier straatbeeld. Het gaat om de omstandigheden waarin kinderen iedere schooldag les krijgen en waarin leerkrachten hun werk moeten doen.
Twee prioriteiten, één lastige vraag
Natuurlijk zijn de havenprojecten niet automatisch betaald uit hetzelfde budget als het onderwijs. De financiering en afspraken verschillen per project. Het zou daarom onjuist zijn om te beweren dat het geld voor de havens rechtstreeks bij de scholen wordt weggehaald.
Maar dat maakt de discussie over prioriteiten niet minder relevant.
Een haven met betere voorzieningen is zichtbaar. Een nieuw parkeergebouw en een panoramisch uitzichtpunt zijn concrete resultaten die bestuurders kunnen presenteren. Problemen in het onderwijs zijn vaak minder spectaculair, maar raken dagelijks duizenden gezinnen.
Waarom lukt het om miljoenenprojecten voor havens vooruit te helpen, terwijl leraren nog steeds moeten demonstreren voor betere omstandigheden?
Dat is de vraag die de regionale overheid moet beantwoorden. Niet alleen met gesprekken en beloften, maar met concrete plannen, budgetten en deadlines.
Wat hebben gezinnen in de Marina Alta nodig?
De Marina Alta heeft baat bij aantrekkelijke havens én goed openbaar onderwijs. Toerisme en lokale bedrijvigheid zijn belangrijk, maar ook gezinnen die hier wonen en hun kinderen naar school sturen, moeten kunnen rekenen op goede voorzieningen.
De discussie gaat daarom niet simpelweg over havens óf scholen. Het gaat over de vraag of de overheid beide serieus genoeg neemt.
Bijna vijf miljoen euro voor een vernieuwde havenpromenade is een concreet plan. Voor leraren die betere scholen eisen, moet daar ook een concreet antwoord tegenover staan.
Want een regio bouw je niet alleen met nieuwe kades, parkeerplaatsen en uitzichtpunten. Je bouwt haar ook met goed onderwijs, voldoende leerkrachten en scholen waarin kinderen de kansen krijgen die ze verdienen.
